V poslední aktivitě jsme se žáky zjistili, zda známe všechny pojmy, které se zeleně týkají pomocí hledání slov v osmisměrce.

Novým slovem pro žáky byla Retence – Retence znamená „zadržování“; díky kořenovému systému dokáže městská zeleň zadržovat vodu v půdě a bránit jejímu rychlému odtoku z krajiny. Pro nové ukrajinské žáky např slovo Křoví – Zapojený keřový porost (koruny keřů se dotýkají). Jedna ze složek městské zeleně. Vedle ostatních funkcí velmi dobře plní funkci přirozené bariéry a účinně tak zabraňuje např. šíření hluku a prachu ze silnic.

Povídání o koloběhu vody a ověření tvrzení že: Rostliny odpařují z listů vodu, a tak zvlhčují vzduch.

I když nám ten den sluníčko moc nepřálo i tak bylo po hodině patrné orosení igelitu ze spodní strany a tudíž jasný důkaz toho, že rostliny odpařují vodu.

Ověření tvrzení: Rostliny působí jako filtr škodlivin v ovzduší. Stromy zachycují např. prach.

Stěry listů a jehlic jsme prováděli v okolí školy, kde sice není frekventovaná silnice, ale nachází se zde konečná zastávka autobusů s krátkými intervaly.

Jako první aktivitu jsme si s přírodovědným seminářem vyzkoušeli odhadnout co všechno umí zeleň kolem nás. Každý tým při aktivitě měl kartičky u kterých váhal, zda jsou pravdivé nebo ne a zjistil tak nové informace například že: Zeleň v městském prostředí umožňuje lidem lépe vnímat střídání ročních období, zelené plochy a parky působí kladně na lidskou psychiku, Psí výkaly nejsou vhodným hnojivem pro růst městských trávníků, Rostliny odpařují z listů vodu, a tak zvlhčují vzduch nebo že Rostliny působí jako filtr škodlivin v ovzduší např. prach.

Poslední 2 tvrzení jsme se rozhodli ověřit.