Při aktivitách z kapsy zeleně se žáci dozvěděli, jak funguje zelená „infrastruktura“, k čemu jsou jednotlivé stromy/rostliny.

V přilehlém parku zkoumali dřeviny, poznávali jejich druhy a v neposlední řadě pracovali s pojmem „bioindikátor“. Tím se v jejich případě stali lišejníky, které reagují na kvalitu ovzduší.

Dalším indikátorem mohou být organismy, které v prostředí žijí. To si šli žáci ověřit přímo do terénu.

Obr. č. 1 – 3: terénní průzkum

V aktivitě ve třídě vyplňovali souhrn, co se o zeleni dozvěděli. V zájmovém území později navrhli dvě opatření.

LEPŠÍ HOSPODAŘENÍ S DEŠŤOVOU VODOU

Technicky zajistil projektant Ing. Jan Waldhauser, který se v projektu staral o optimalizaci hospodaření s vodou.

VYSADIT ZELEŇ

Technicky zajistil zahradní architekt Ing. Michal Plundra, který nám pomohl osadit záhony.